”Och så ska vi sitta här och diskutera Dante liksom” : Svenska som andraspråkslärares resonemang om likvärdig undervisning i litteraturhistoria

Sammanfattning

Föreliggande studie syftar till att undersöka hur gymnasielärare i svenska som andraspråk resonerar kring Gy25s utökade centrala innehåll rörande litteraturhistoriska epokstudier. Genom en tematisk innehållsanalys på fem semistrukturerade intervjuer framställs hur lärare uppfattar litteraturhistorias roll i SVA undervisningen och vilka förutsättningar och utmaningar de finner i relation till utbildningens likvärdighet. Resultatet visar att lärarna ser både möjligheter och svårigheter med att undervisa i litteraturhistoria samt att hur förberedda för ämnesområdet de är beror i hög grad på vilken litteraturvetenskaplig utbildning de fick under lärarutbildningen.